體育院校體教專業(yè)男子體操專修教學大綱內容改革的研究.pdf

1、隨著教育體制的改革，高等體育教育專業(yè)的教學改革也不斷地深入。體操是教育部制定的體育院校和高師的體育教育專業(yè)的主干課程，也是中小學體育課程的重要內容。作為一種運動項目，體操在強健體魄、塑造形體、磨練意志等方面具有顯著的功能，作為一門課程，體操在體育教育的專業(yè)課程群中占據著重要的地位。體操專修則是在體操普修基礎上技術能力層面的提高，理論能力層面上的拓展，教學實踐能力層面上的突破，它承擔著培養(yǎng)我國中小學體操(育)師資的任務，隨著基礎教育課程改

2、革的實施與發(fā)展，高校體育教育專業(yè)的課程改革也勢在必行。怎樣改革和發(fā)展體育教育專業(yè)體操專修教學，適應新形式下的社會要求，是當前亟需解決的問題，是體操教學領域中前瞻性和實用性都很強的課題之一。
　　 本文主要運用文獻資料、專家訪談法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法、對比法等研究方法，研究了當前體育院校體育教育專業(yè)體操專修的教學大綱。研究認為：體育院校體育教育專業(yè)體操教學大綱的內容體系存在教學目標的定位不明確、總教學時數與課時的分配比例存在不

3、足之處；技術課程教學內容存在以通級為目標，而忽視學生實際情況與當今社會需求現狀，理論課程教學開展情況不容樂觀，教學內容的層次性、結構性不明確。理論課程的開設基本上合理，但是實際教學成效較差，歸因于理論與實踐的脫節(jié)。教材使用較為陳舊，雖然有學校根據實際教學情況使用自編教材，但教材內容滯后于體操發(fā)展，與當今中學體育與健康課程相脫節(jié)。本文旨在為體育院校體操專修教學大綱改革提供理論上的借鑒，并希望建立一套符合社會發(fā)展、適合學生需求的教學大綱提供