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文檔簡介
1、詞語教學深受“傳統(tǒng)”和“現(xiàn)實”兩個方面的影響，致使在其教育目的和價值問題上認識不清，本文通過對詞語教學的再審視，重新認識了詞語及詞語教學的價值，并探討了中學進行詞語教學的教學內(nèi)容和教學方法，以求對實際教學有所幫助。全文共分三部分： 第一部分，通過對詞語傳統(tǒng)定位的認識和其所受到的現(xiàn)實之“考試評價的負面影響”、“時代的信息化沖擊”、“人文風之盛行”的影響，重新把握詞語及其教學價值。 第二部分，通過對詞語教學內(nèi)容的選擇歷程的回
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