提高高中數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐研究.pdf

1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法，促進(jìn)以學(xué)為中心的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，充分地、恰當(dāng)?shù)乩矛F(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)地安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能幫助全體教師在自己的日常課堂教學(xué)中有效地利用信息技術(shù)和信息資源，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和解決問題的能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)業(yè)成績。
　　 根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，筆者將信息化

2、教學(xué)設(shè)計(jì)能力分為宏觀(教學(xué)理念)、中觀(教學(xué)設(shè)計(jì)能力)和微觀(信息技術(shù)運(yùn)用能力)，并對宏觀、中觀和微觀的要求進(jìn)行了細(xì)化，作為研究的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
　　 本項(xiàng)目是基于同伴互助來提高高中數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐研究，目的是通過提高數(shù)學(xué)教師的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力來提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，研究內(nèi)容包括以下幾方面：(1)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查；(2)對高中數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力的研究；(3)對高中數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)研究以及同伴互助；