職業(yè)教育機構核心競爭力構成研究——以A機構為例.pdf

1、作為我國教育事業(yè)重要組成部分之一，職業(yè)教育產業(yè)得到了政府的大力支持，在過去十年的時間里職業(yè)教育產業(yè)得到了飛速發(fā)展。目前除了傳統(tǒng)的自主研發(fā)課程、市場資源壟斷、引入國內外優(yōu)秀課程、課程追求市場熱點等模式外，職業(yè)教育機構還在朝連鎖經營、市場定位細分、特許經營、業(yè)內合作、客戶化課程開發(fā)等方向發(fā)展。隨著市場競爭的不斷加劇和消費者要求的不斷提高，職業(yè)教育市場面臨著不可避免的重新洗牌，如何塑造職業(yè)教育機構核心競爭力，在激烈的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢，取

2、得進一步的發(fā)展空間就成為職業(yè)教育機構目前面臨的急需解決的問題
　　本文首先回顧了核心競爭力的基本理論，包括核心競爭力的定義、基本特性、構成要素和識別方法，并立足于核心競爭力的構成體系，結合職業(yè)教育機構核心競爭力的內涵和基本特征，嘗試構建由核心層、內隱層、外顯層等三個層次構成要素決定的職業(yè)教育機構核心競爭力構成體系。
　　其次，本文利用A職業(yè)教育機構的實際運營案例展開應用性理論分析和個案討論，總結該機構獲得成功的運營經驗，對其