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1、二十世紀(jì)九十年代末期，一種通過高教園區(qū)方式實(shí)現(xiàn)高等教育發(fā)展的新型辦學(xué)模式開始進(jìn)入人們的視野。發(fā)展至今，高教園區(qū)的開發(fā)的建設(shè)已逐漸成為中國社會各界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題?！百Y源共享”是這種辦學(xué)模式的核心理念，是貫穿我國高教園區(qū)建設(shè)與發(fā)展始終的靈魂。這一極具中國特色的辦學(xué)模式在我國還是新興事物，資源共享模式還處于摸索階段，因此，在我國高教園區(qū)的開發(fā)建設(shè)中仍存在不少問題，尤其是資源共享模式引起了社會的強(qiáng)烈關(guān)注。本文將立足于我國高教園區(qū)開發(fā)建設(shè)的現(xiàn)
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