初中開展生命教育活動初探.pdf

1、初中學生正值人生的花季，初中階段應是學生憧憬美好未來，煥發(fā)生命活力的美好時期。而我們卻發(fā)現(xiàn)有許多學生基本的生存能力較差，生命觀、價值觀扭曲，視生命如草芥，對自己、對他人生命毫不珍惜。要想使上述局面有所扭轉(zhuǎn)，學校應義不容辭地承擔起責任，在學校中利用各種方式和途徑開展貼近學生生活、富有體驗性的教育活動無疑是實施生命教育的一條很好途徑。 本文以初中開展的生命教育活動為研究對象，明確了學校開展生命教育活動的意義，分析當前國內(nèi)外初中階段開

2、展生命教育活動的現(xiàn)狀，對生命教育活動的內(nèi)涵、原則、內(nèi)容方面做一些探討。 初中學生在學校中接受知識、形成能力、發(fā)展心智最主要的場所應該在課堂。在課堂教學中融入生命教育活動是學校生命教育活動開展的主要的途徑。充分利用專題教育活動、班團隊活動、綜合實踐活動等多種課外活動載體開展生命教育，也有利于學生生命知識的掌握，有利于學生感悟生命的意義和價值。 本文對學校進一步完善生命教育活動開展提出了四個方面的建議，即：將生命教育納入國家