大學(xué)生職業(yè)心理教育體系的構(gòu)建研究.pdf

1、隨著我國(guó)高等教育由精英化向大眾化的轉(zhuǎn)變，高校的招生數(shù)量和規(guī)模越來(lái)越大，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為社會(huì)生活中的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題之一，引起了政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭和大學(xué)生的普遍關(guān)注。認(rèn)真分析大學(xué)生就業(yè)難問題，研究當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)心理特征，如何有效開展大學(xué)生職業(yè)心理教育，科學(xué)合理的解決大學(xué)生就業(yè)問題，已經(jīng)迫在眉睫。 文章在分析了大學(xué)生職業(yè)心理教育的現(xiàn)狀以及職業(yè)心理教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)意義的基礎(chǔ)上，指出，由于缺乏準(zhǔn)備，畢業(yè)生在面臨擇業(yè)時(shí)由

2、于各種原因，影響了個(gè)體的職業(yè)決策能力，同時(shí)，也出現(xiàn)了一系列不良心理問題。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和克服這些困難，提高職業(yè)決策能力，成了高等院校教育面臨的一大任務(wù)。 文章從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面入手，探討了大學(xué)生職業(yè)心理教育的內(nèi)涵與特征、目標(biāo)和任務(wù)、內(nèi)容以及對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)心理教育的途徑和方法，對(duì)大學(xué)生職業(yè)心理教育體系的構(gòu)建提出了自己的看法并有針對(duì)性的提出了具體做法。對(duì)提高學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的層次和水平，提高大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的成功機(jī)率，幫助大學(xué)生走出灰