湖北高校體育教育專業(yè)田徑普修課現(xiàn)狀及優(yōu)化研究.pdf

1、田徑普修課在傳統(tǒng)的體育教學(xué)大綱中所占的比例很大，以其特有的發(fā)展各種身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的優(yōu)勢，確定了在高校體育課程教學(xué)中的重要和基礎(chǔ)地位。自我國高校體育教育專業(yè)設(shè)置以來，田徑普修課就一直作為培養(yǎng)學(xué)校體育師資社會體育專門人才的基礎(chǔ)、主干課程之一。同時，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的實施和發(fā)展，作為培養(yǎng)中學(xué)體育教師為主要目標的高校體育教育專業(yè)改革也刻不容緩。而從當前我國部分高校體育教育專業(yè)田徑課教學(xué)的現(xiàn)狀看，改革還處于起步階段，尚未表現(xiàn)出突破性的進展

2、。傳統(tǒng)的基礎(chǔ)普修課形式還存在一定問題，教學(xué)內(nèi)容方法、考試內(nèi)容方法的設(shè)置與教育部2002年頒布的《全國高校學(xué)校體育課教學(xué)指導(dǎo)綱要》以及2003年頒布的《全國高校體育教育專業(yè)課程方案》中對大學(xué)生在體育課(田徑課包括在其中)方面的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標不相適應(yīng)的現(xiàn)象較為嚴重，與高校田徑課教學(xué)的預(yù)期效果差距較大。
　　 本研究從教育學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等科學(xué)原理深入進行調(diào)查研究，查閱相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，通過對湖北省13 所高校體育教育專