廣告對青少年的道德影響與教育應(yīng)對.pdf

1、隨著全球化時代的來臨，廣告業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展，廣告無處不在。有人說，廣告是當(dāng)今文化的儀式，是人們每天都參與的“布道”。文中論述了廣告作為一種成熟的媒介有其自身的運作邏輯及其施效的作用機制。廣告通過把物符號化以激起人們的消費欲望，加深人們的心理缺失感，并承諾廣告中的產(chǎn)品能夠解決問題。人們往往無法拒絕廣告，因為廣告中往往隱含著一種霸權(quán)思想，通過作用于人的潛意識使人們不知不覺地深陷進廣告的“溫柔鄉(xiāng)”。青少年因其自身的特點更加容易受到廣告的影響

2、，廣告對青少年道德方面的負(fù)面影響不容小覷，因此把廣告媒介的思想納入到教育的體系中去是當(dāng)代道德教育不可回避的新課題，學(xué)校德育的革新刻不容緩。
　　 第一部分，廣告與廣告的作用邏輯。論文從廣告霸權(quán)、廣告潛意識控制、商品拜物教及其把生活問題化等方面來揭示廣告的作用邏輯，并且分析了廣告的倫理取向。
　　 第二部分，廣告對青少年的道德影響。分別從消費主義導(dǎo)致情感的物化和人性的物化、對時尚的盲從與個性的泯滅、圖像文化下缺乏理性的一代

3、、性與性別的認(rèn)同、自我中心主義、享樂主義等方面詳細論述了廣告對青少年的道德方面產(chǎn)生的消極影響，并結(jié)合青少年的發(fā)展特征解讀廣告產(chǎn)生作用的原因。
　　 第三部分，包括廣告對學(xué)校德育的沖擊與挑戰(zhàn)和學(xué)校教育的應(yīng)對兩個部分。
　　 廣告的實質(zhì)與學(xué)校德育思想是相沖突的，廣告對人們的深遠影響已經(jīng)嚴(yán)重威脅到傳統(tǒng)的學(xué)校德育，所以在廣告盛世下，學(xué)校德育的革新刻不容緩。在前面剖析的基礎(chǔ)上本文重點探索學(xué)校德育應(yīng)該如何針對廣告這一現(xiàn)實境況對青少年

4、進行教育。主要從以下四個方面進行建構(gòu)：一是從學(xué)校自身出發(fā)，應(yīng)堅守學(xué)校作為“凈土”的本質(zhì)；二是學(xué)校德育應(yīng)該培養(yǎng)超越物欲的人，對青少年的人生觀幸福觀進行教育；三是學(xué)校應(yīng)該在青少年的心里筑起不盲從的防護墻，真正擁有自己獨特的個性；四是教育應(yīng)該有媒介意識，以此阻斷廣告的作用邏輯。同時初步提出媒介素養(yǎng)教育課程的設(shè)想。
　　 廣告對青少年的滲透與影響已是一個不爭的事實，已經(jīng)對青少年道德教育提出了問題與挑戰(zhàn)。逃避不是解決問題的辦法，再者廣告文