義務(wù)教育師資均衡的法律保障問(wèn)題研究.pdf

1、教育的興旺系于教師，保障義務(wù)教育階段師資的相對(duì)均衡發(fā)展，為學(xué)生提供公平的受教育機(jī)會(huì)，這是關(guān)乎義務(wù)教育均衡發(fā)展的首要任務(wù)。而以法律高度來(lái)保障義務(wù)教育師資均衡發(fā)展，無(wú)疑是一種最公平、最有效的方式。新《義務(wù)教育法》的實(shí)施把義務(wù)教育師資均衡發(fā)展問(wèn)題提升到法律高度加以規(guī)范，各個(gè)省市也出臺(tái)了一系列相關(guān)措施，但就目前的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，還是存在許多問(wèn)題的，所以本文通過(guò)調(diào)查研究及分析，試圖從法律運(yùn)行的幾個(gè)方面建構(gòu)義務(wù)教育師資均衡的法律保障體系，以期促進(jìn)義務(wù)

2、教育的均衡發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公平的教學(xué)理念。
　　 本研究采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、比較法、案例研究法，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：
　　 第一部分，引言。主要闡明本研究的緣起、研究目的、研究?jī)?nèi)容，研究意義、基本概念界定及相關(guān)問(wèn)題的研究綜述。
　　 第二部分，義務(wù)教育師資均衡發(fā)展概述。首先對(duì)義務(wù)教育師資均衡發(fā)展的涵義和特性進(jìn)行界定，重點(diǎn)探討義務(wù)教育師資均衡發(fā)展的理論依據(jù)和原則。
　　 第三部分，義務(wù)教育

3、師資均衡的法律保障現(xiàn)狀分析。通過(guò)查閱相關(guān)資料及訪談相關(guān)人士，以遼寧省為例調(diào)查了其出臺(tái)的相關(guān)法律、法規(guī)、政策文本及該省省會(huì)沈陽(yáng)市的義務(wù)教育教師交流制度的實(shí)施情況，提出義務(wù)教育師資均衡的法律保障存在的主要問(wèn)題并分析其原因。
　　 第四部分，義務(wù)教育師資均衡的法律保障體系的構(gòu)建。首先介紹發(fā)達(dá)國(guó)家義務(wù)教育師資均衡法律保障的現(xiàn)狀并總結(jié)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)法律運(yùn)行理論，從立法，執(zhí)法等方面對(duì)義務(wù)教育師資均衡的法律保障體系進(jìn)行重構(gòu)。最后，在“結(jié)束語(yǔ)