葉圣陶閱讀教學(xué)思想之今日研究.pdf

1、閱讀教學(xué)改革一直是現(xiàn)今語文教學(xué)改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而教育改革本身亦需要先進(jìn)的教育思想作為改革的指導(dǎo)力量。葉圣陶先生是我國現(xiàn)當(dāng)代著名的語文教育家，其關(guān)于閱讀教學(xué)的思想理論至今依然對(duì)當(dāng)前正確解讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)積極解除在實(shí)施新課標(biāo)的實(shí)踐中出現(xiàn)的困惑，對(duì)切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，從而提高他們的語文能力以至整體素質(zhì)，依然具有重要的借鑒和指導(dǎo)意義。 本文擬從三個(gè)大部分以今日之角度論述葉圣陶的閱讀教學(xué)思想。 第一部分是前言。在這一

2、部分，就現(xiàn)今閱讀教學(xué)現(xiàn)狀存在的問題，表明研究葉圣陶閱讀教學(xué)思想理論的現(xiàn)實(shí)意義，表明本文研究的目的。 第二部分是論文的主體，從四個(gè)部分加以研究和論述。第一部分，“從‘三維目標(biāo)’重新審視葉圣陶閱讀教學(xué)思想的內(nèi)涵、核心精神和意義”。在這一部分中，首先從今日“三維目標(biāo)”的角度，重新理解葉圣陶閱讀教學(xué)思想的內(nèi)涵，通過內(nèi)涵的揭示，從而理解葉圣陶閱讀教學(xué)思想的核心精神是全面而有重點(diǎn)的“吸收”；最后，揭示今日重新審視葉圣陶閱讀教學(xué)思想的時(shí)代意義

3、。第二部分，“當(dāng)代葉圣陶閱讀教學(xué)思想研究之今日研究”。一方面，從理論研究的角度概述名家名師對(duì)葉圣陶閱讀教學(xué)思想的研究；另一方面，從實(shí)踐研究的角度評(píng)價(jià)名家名師對(duì)葉圣陶閱讀教學(xué)思想的實(shí)踐。第三部分，“繼承和弘揚(yáng)葉圣陶閱讀教學(xué)思想，接受新時(shí)代挑戰(zhàn)”。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的新時(shí)代，我們教師如何采取措施激發(fā)學(xué)生文本閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，以及培養(yǎng)電子文本閱讀能力和誤區(qū)的防范等。第四部分，“余論：葉圣陶閱讀教學(xué)思想發(fā)展中幾個(gè)值得進(jìn)一步研討的問