普通高?？冃Ч芾砼c激勵機制研究.pdf

1、知識經(jīng)濟時代的到來，使人力資源的作用日益突顯，作為人才培養(yǎng)搖籃的高等院校越來越受社會的關(guān)注。高等院校是培養(yǎng)綜合性人才的重要場所，教師在培養(yǎng)人才的過程中起著無可替代的作用。從高校的現(xiàn)狀分析，普通高校都面臨人才流失嚴重，教師積極性不高等問題，因此面對市場經(jīng)濟，急待我們制定相應(yīng)對策，調(diào)動教師的工作積極性，提高工作績效。 本文運用績效管理和激勵的相關(guān)理論結(jié)合高校教師的自身特點和行業(yè)特點，在構(gòu)建高校教師激勵模型的基礎(chǔ)上，進行了普通高校教師

2、績效考核體系的分析、構(gòu)建，以及激勵方案的制定，目的為高校的教師管理提供一定的依據(jù)。 本文共分為六個部分，第一部分對論文的研究目的、意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行了闡述；第二部分對論文將涉及的相關(guān)理論進行了闡述，分別介紹了績效管理和激勵機制的含義、特點及相關(guān)原理；第三部分對普通高?，F(xiàn)狀進行了分析，在此基礎(chǔ)上指出普通高校績效管理和激勵機制存在的問題；第四部分在對高校組織結(jié)構(gòu)及職能分析的基礎(chǔ)上，對績效管理的重要方面績效考核體系進行了設(shè)計，建

3、立了全面的績效考核體系；論文第五部分首先對激勵的原則進行了闡述，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了高校教師的生命周期接力激勵理論模式模型及高校教師需求理論模型，在借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對普通高校的激勵體系進行了構(gòu)建，主要從物質(zhì)激勵和精神激勵兩方面進行構(gòu)建。第六部分也就是最后一部分，通過從長春稅務(wù)學(xué)院成功的經(jīng)驗實例中，論證了本文在普通高校績效管理和激勵機制研究結(jié)果的可行性。 希望通過本文能為高校管理者提供人力資源管理方面的經(jīng)驗和借鑒，建立符合高校特