中職英語課堂中西結合的實踐與研究.pdf

1、中職英語課堂教學改革一直是廣大教育者普遍關心的問題。本文在研究相關教育文獻的基礎上，通過對本校中外合作班及普通中專班英語教學情況的調查與研究，嘗試在中職英語課堂教學中進行有效中西結合教學，旨在使中西課堂教學在方式、內容方面優(yōu)勢共融，并趨向于統(tǒng)一。把中西方課堂教學優(yōu)勢融會在中職課堂教學中，實現(xiàn)中等職業(yè)學校英語課教學目標。
　　 本文首先介紹了英語教學在國內外的發(fā)展變革情況，對中國和西方的傳統(tǒng)外語教學模式進行分析和比較，找出兩者的優(yōu)

2、缺點，并對中外學生的外語學習特點進行了研究和對比，試著找出不同的教學方式對學生的影響。然后文章闡述了目前中職校的教學情況和學生的學習情況。接著采用定性定量方法相結合的方式，通過設計相應的調查問卷和訪談提綱對上海商業(yè)會計學校05級中澳合作班學生、商務英語專業(yè)學生、中外教師、02級部分已畢業(yè)學生及部分05級學生家長進行問卷調查和訪談，從而更好的來了解中西方教學方式的差異及其帶來的不同結果，其間對中澳班及商務英語班學生進行了語言綜合測試，通過