中學(xué)歷史教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的利用研究.pdf

1、隨著基礎(chǔ)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)化的逐步推廣，中學(xué)歷史教學(xué)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用日益普遍?；跉v史學(xué)科的特點(diǎn)，在歷史教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)資源更顯示出現(xiàn)代教育手段的優(yōu)越性。 然而，目前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于中學(xué)教學(xué)這一領(lǐng)域的研究很少，歷史教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)資源的研究更少。而我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教學(xué)的實(shí)踐中，又出現(xiàn)了很多不足和缺陷。筆者結(jié)合社會(huì)實(shí)踐調(diào)查分析了中學(xué)歷史教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源利用的現(xiàn)狀及其原因，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，提出歷史教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的利

2、用原則和基本方法。首先，側(cè)重于從理論的角度分析歷史教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的利用原則，如開放性原則、針對(duì)性原則、科學(xué)性原則、典型性原則、優(yōu)勢性原則和經(jīng)濟(jì)性原則。其次，從實(shí)踐探索的角度分析不同的歷史課堂類型和不同教學(xué)環(huán)節(jié)中利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法。最后，結(jié)合理論和實(shí)踐，筆者提出歷史教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)資源的幾點(diǎn)建議：處理好網(wǎng)絡(luò)資源與教材的關(guān)系：正確處理網(wǎng)絡(luò)資源與教師的關(guān)系；正確處理網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)生之間的關(guān)系，正確處理網(wǎng)絡(luò)資源力量用中的師生關(guān)系。 在歷史教