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文檔簡介
1、隨著教育理念的轉(zhuǎn)變,素質(zhì)教育已成為當今教育的一個重要指導思想,體育也更加明確了其作為健康教育的一種手段,賦予其新的內(nèi)涵、新的功能。按世界衛(wèi)生組織健康教育前處長A.moarefi博士提出的概念:“健康教育幫助并鼓勵人們有達到健康狀況的愿望,知道怎樣做能達到這樣的目的,每個人都盡力做好本身和集體所能做的一切,并知道在必要時如何尋求幫助?！苯】挡粌H指身體無疾病,更重要的還有健康的心理和較強的社會適應(yīng)能力。體育與健康課教學中的合作教學就是培養(yǎng)學
2、生獨立思考、團結(jié)合作和適應(yīng)環(huán)境的一種手段,其目的就是更好地實施健康教育。
將全員合作教學運用到農(nóng)村中學體育教學中,本文作者旨在能夠帶給農(nóng)村中學的體育教師以新的教學理念以及培養(yǎng)農(nóng)村學生的人際交往、尊重人、理解人、幫助人和團結(jié)合作等能力。此外,本研究還采用了新的課程標準評價方法。在公正公平的基礎(chǔ)上對學生進行合理的評價,特別強調(diào)學生的進步情況,讓學生體會成功感。
研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),絕大部分同學的成績都有了很大的提高,一部分學生
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