合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、目前,我國廣大農(nóng)村,受小農(nóng)思想等封建主義的影響嚴(yán)重,加上農(nóng)村學(xué)生在家庭中嬌慣成性,個(gè)人中心主義較強(qiáng),自我保守封閉,缺乏相互合作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和與人相處交往的基本技能。因此,在農(nóng)村高中地理課堂中,教師積極開展合作學(xué)習(xí),倡導(dǎo)同學(xué)間友好互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,其意義和作用就顯得尤為重要了。同時(shí),這也是農(nóng)村高中地理教學(xué)順應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要。
　　 本文就農(nóng)村高中地理課堂教法和學(xué)法的轉(zhuǎn)變進(jìn)行研究,主要是如何將合作學(xué)習(xí)機(jī)制引入課堂,把合作學(xué)習(xí)的

2、理論和當(dāng)前我們農(nóng)村學(xué)校的地理教學(xué)結(jié)合起來,通過實(shí)踐案例來闡述在農(nóng)村高中地理課堂教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)。在新課程改革背景下分析農(nóng)村高中地理教學(xué)的現(xiàn)狀以及開展合作學(xué)習(xí)的重要性、必要性,在遵循育人為本原則、全體發(fā)展原則、和諧平等原則、激勵(lì)表揚(yáng)原則、學(xué)生主體原則、優(yōu)化互補(bǔ)原則等原則上,采取“分小組,求合理”、“教方法,學(xué)合作”、“選內(nèi)容,巧設(shè)計(jì)”、“講指導(dǎo),重過程”、“有評(píng)價(jià),重結(jié)果”等操作策略,通過精心設(shè)計(jì)的、形式多樣的評(píng)價(jià)來初步建立小組風(fēng)采