已閱讀1頁,還剩86頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文以策略為基礎(chǔ)的培訓(xùn)對(duì)初中生閱讀理解的影響研究姓名:王姝琴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)英語指導(dǎo)教師:王慶新20071018山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文第二,以策略為基礎(chǔ)的訓(xùn)練的實(shí)施對(duì)于三種不同水平學(xué)生的閱讀理解能力均有一定提高,其中以低水平學(xué)生提高最大,中等生次之,高水平學(xué)生最小,實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟0’Malley和Chamot的結(jié)果一致。這一實(shí)驗(yàn)的教育意義在于對(duì)初中生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是非常必要的,直接、明確的策略培訓(xùn)可以貫穿
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 英語語素意識(shí)對(duì)初中生閱讀理解的影響研究.pdf
- 初中生英語閱讀策略及培訓(xùn)的研究.pdf
- 不同概念圖策略類型對(duì)初中生閱讀理解和閱讀效能感的影響.pdf
- 英語閱讀策略訓(xùn)練對(duì)初中生英語閱讀能力影響的研究
- 淺談初中生英語閱讀理解的障礙及其策略分析
- 47461.數(shù)學(xué)閱讀對(duì)初中生數(shù)學(xué)理解水平的影響
- 11219.閱讀策略訓(xùn)練對(duì)初中生英語閱讀能力的影響
- 以策略訓(xùn)練為基礎(chǔ)的閱讀教學(xué)對(duì)閱讀水平影響的研究.pdf
- 42275.閱讀策略訓(xùn)練對(duì)初中生英語閱讀能力影響的實(shí)證研究
- 47389.語篇框架結(jié)構(gòu)對(duì)初中生閱讀理解的影響
- 初中生閱讀理解答題技巧
- 初中生閱讀理解答題技巧.
- 初中生英語閱讀理解監(jiān)控能力培養(yǎng)的研究.pdf
- 閱讀策略對(duì)高中生英語閱讀理解的影響.pdf
- 初中生英語閱讀認(rèn)知策略研究.pdf
- 初中生英語學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的研究.pdf
- 54816.初中生英語閱讀策略使用和培訓(xùn)研究
- 初中生英語語素意識(shí)與閱讀理解的關(guān)系研究.pdf
- 初中生閱讀理解監(jiān)控能力的發(fā)展與培養(yǎng).pdf
- 初中生英語閱讀策略培訓(xùn)與課堂教學(xué)整合研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論