績效管理在散打課堂教學中的實證研究.pdf

1、散打作為在傳統(tǒng)武術基礎之上創(chuàng)新發(fā)展起來的競技體育項目，經(jīng)過近三十年的發(fā)展已經(jīng)建立起一整套教學和訓練體系。但是課堂教學體系的構建是一個不斷創(chuàng)新的過程，用績效管理的成功經(jīng)驗應對目前散打教學過程中經(jīng)常出現(xiàn)的教學組織過程隨意性較大，散打課放任自流等現(xiàn)象的管理是一個有益的嘗試?？冃Ч芾硎菍T工在一個時期工作表現(xiàn)的考查、評定、獎勵與相關培訓活動的全過程。改革開放后，績效管理在我國的一些企業(yè)管理中得到了成功的應用，并開始從贏利性組織向諸如政府、醫(yī)院和

2、學校等公共部門擴展，進而被引入高校用于管理、教學實踐活動。 本研究運用文獻資料法、實驗比較法和統(tǒng)計分析法，將績效管理理論引入到武術散打專業(yè)學生的課堂教學管理工作實踐中，構建由績效計劃、過程監(jiān)控、績效考核、考核結果四個部分組成的教學管理模型，以訓練表現(xiàn)、專業(yè)技能、比賽成績、綜合能力為指標比較實驗組和控制組在實驗過程中的表現(xiàn)，挖掘散打專業(yè)課堂教學中使用績效管理體現(xiàn)出來的優(yōu)點及需要注意的問題，研究績效管理模式在散打教學中的可行性與方法