高校資助體系管理問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、近年來(lái),隨著高等教育體制改革和高等教育的擴(kuò)招,大學(xué)貧困生日益增多,成為高校中一個(gè)必須關(guān)注的群體。由大學(xué)貧困生問(wèn)題帶來(lái)的教育公平問(wèn)題已經(jīng)成為高等教育發(fā)展中的焦點(diǎn)之一和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。這一問(wèn)題已經(jīng)影響到高等教育的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定,研究大學(xué)貧困生群體和高校資助體系,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。
　　本文運(yùn)用管理學(xué)、人力資本理論和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)及相關(guān)分析工具,對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生資助體系研究的現(xiàn)狀作了介紹,對(duì)現(xiàn)行高校貧困生資助體系的結(jié)構(gòu)和功能

2、作出了分析,同時(shí)指出了其存在的各種問(wèn)題。并從資助體系中主體、客體和外部環(huán)境三個(gè)方面,遵循―以人為本‖的原則,從微觀入手了解貧困生對(duì)各種資助方式的看法和需求,結(jié)合國(guó)內(nèi)外資助工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提出了一些解決現(xiàn)有問(wèn)題的參考性意見(jiàn)和建議。
　　健全和完善我國(guó)大學(xué)貧困生資助體系,政府作為投資和政策的主體,需要改進(jìn)政策制定程序、調(diào)控政策導(dǎo)向、增強(qiáng)財(cái)政供給能力等;學(xué)校作為教育主體和幫扶主體,要在貧困生界定、資助與培養(yǎng)并舉、調(diào)整各種資助方式的比例、