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1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文課改理念與現(xiàn)代教育技術(shù)革新背景下中學(xué)語文教師角色重估姓名:夏莉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(語文)指導(dǎo)教師:張良田20060901Abstract111earrivaloftheageofinformationdeepeningreformofschoolcurriculumaswellasgradualpopularizationofmodemeducationaltechnologyreevaluatio
2、noftheroleoftheChineseteachercallsforurgentlythereevaluationoftheroleoftheChineseteacherThisthesisdealswiththisreevaluationfromfouraspectsnamelyhowthesituationcomesup,whatthepreconditionsfilehowthereevaluationisconducted
3、andwhatdifferenceitmakestoeducationFirstlythereevaluationoftheroleoftheChineseiscomeupwith,whichsectionmainlyexplainstheurgencyofthesituationSecondlytheintensionandconnotationoftheroleofthetheChineseteacheraredefmedthefo
4、rmationanddisintegrationofthetraditionalroleoftheChineseteacheranalysedandthepreconditonsofthereevaluationexplainedThirdlyanewdefinitionoftheroleoftheChineseteacherieasAknowledgepasseraguidehelperadesigneracoworkeradevel
5、operaresearcherandalearnerissuggestedwithabackgroundoftheriseofthereformofschoolcurriculumandmodemeducationaltechnologyInthissection,itisalsomadeclearthataChineseteacherissupposedtostudytheideasandconceptsofthereformedsc
6、hoolcurriculumandlearntouseModemeducationaltechnologyatthepropertimeandtotheproperdegreetoadapttoanewroleLastlythethesisexplainsthedifferencethereevaluationmakestoeducationideasandconceptsteachersshouldbeequippedwithandp
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