物理教育的內涵.pdf

1、本論文主要解釋三個問題,即：物理學是什么、教育總目標對物理學的要求是什么、如何在物理教學中有效實現教育目標。本論文的內容安排如下：本論文共有五個部分。在第一章引言中,提出本論文要解決的問題,簡單綜述國外相關研究成果,同時介紹本論文的目的和研究意義。第二章主要內容是闡述人本主義教育思想、馬克思關于人的全面發(fā)展的觀點、素質教育的內涵以及分析素質教育與人本主義、馬克思關于人的全面發(fā)展觀的關系。這是本論文的理論基礎,也是物理教育最終要實現的教育

2、目標。第三章在新課程標準的要求下,全面審視物理學,挖掘物理學知識、方法、思想、人文等各方面的價值,了解物理學圖景,對物理學形成全面深刻的認識。第四章從物理學課程方面來看教育對物理教學的要求,簡單論述物理教育研究立足于物理學本身的必要性。第五章探討如何把物理學本身及其形成和發(fā)展過程中的教育功能和教育價值在物理教學過程中以內涵的形式呈現,來滿足教育目標和學生成長的要求,即物理教育的“內化”問題。最后,對本論文的研究進行總結,指出不足與期望。