農(nóng)村中小學(xué)班主任職業(yè)幸福感研究——以浙江省平陽縣為例.pdf

1、農(nóng)村中小學(xué)班主任職業(yè)幸福感研究——以浙江省平陽縣為例RESEAI≈EHOFHEADTEACHERS’PROFESSIONALHAPP仆汜SSINCOUNTRYSIDEM【DDLEANDPRn壓ARYSCHOOLS—BASEDONPINGYANGCOUNTYZHEJIANGPROVINCE徐崇明XuChongming導(dǎo)師：田學(xué)紅教授Tutor：ProfessorTianXuehong學(xué)科(專業(yè))：教育管理Major：EducationMa

2、nagement浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院Collegeofeducation，ZhejiangNormalUniversity農(nóng)村中小學(xué)班主任職業(yè)幸福感研究——以浙江省平陽縣為例摘要班主任職業(yè)幸福感是班主任職業(yè)生活的重要內(nèi)容，也是衡量其工作生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。研究和培育班主任的職業(yè)幸福感，不僅有利于班主任提升生活工作質(zhì)量，過幸福完整的教育生活，更有利于教育質(zhì)量的提高和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。本研究采用問卷調(diào)查法，結(jié)合文獻(xiàn)分析法，對(duì)271名農(nóng)村班

3、主任進(jìn)行了問卷調(diào)查和部分訪談，以浙江省y陽縣為例研究了農(nóng)村中小學(xué)班主任職業(yè)幸福感的狀況及影響因素，研究結(jié)果表明：總體上看，平陽縣農(nóng)村中小學(xué)班主任職業(yè)幸福感處在中等偏上水平，存在兩極分化現(xiàn)象。班主任在與同事及學(xué)生交往中能獲得較強(qiáng)的幸福感，在職業(yè)認(rèn)同、學(xué)校管理、社會(huì)支持方面獲得中等程度的幸福感，在收入福利方面很少能獲得幸福感。具體來看：區(qū)域上，我縣南北兩片班主任職業(yè)幸福感存在差異。小南片學(xué)校比北港片學(xué)校的班主任有著更強(qiáng)的職業(yè)幸福感，主要表現(xiàn)

4、在職業(yè)認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)管理、學(xué)生交往等方面。性別上，女班主任在班主任總體職業(yè)幸福感和備維度上均比男班主任高。女班主任能更多的從學(xué)生交往、領(lǐng)導(dǎo)管理、社會(huì)支持、職業(yè)認(rèn)同等各方面獲得幸福感。年齡上，我縣班主任職業(yè)幸福感大致呈現(xiàn)出“強(qiáng)——弱——強(qiáng)——更強(qiáng)”的變化趨勢(shì)。5l周歲以上年齡組班主任的職業(yè)幸福感最強(qiáng)。3140周歲的班主任幸福感得分最低。任教年段上，班主任職業(yè)幸福感的特點(diǎn)是：一年級(jí)班主任幸福感得分最高，其次是二年級(jí)，最低是九年級(jí)。主要集中在“收