基礎(chǔ)教育課程改革視野下的體育教師教育課程研究.pdf

1、建國(guó)以來，我國(guó)基礎(chǔ)教育取得了輝煌成就，但基礎(chǔ)教育總體水平還不高，原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。教育部決定，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。 基礎(chǔ)教育課程的變化必然要求教師教育課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革，因此，全面提高中小學(xué)教師的整體素質(zhì)，才能適應(yīng)發(fā)展中的新形勢(shì)、新要求。 對(duì)于基礎(chǔ)教育課程改革背景下中小學(xué)體育教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，近些年來的

2、各種理論研究和實(shí)踐產(chǎn)生了一批新的成果。本文將聚焦于培養(yǎng)體育教師的課程，分析在當(dāng)今基礎(chǔ)教育改革背景下，體育教師教育課程的現(xiàn)狀和存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出解決當(dāng)前體育教師教育課程問題的方法——實(shí)現(xiàn)體育教師教育課程一體化。 研究共分四個(gè)部分。 第一部分，闡述新一輪基礎(chǔ)教育體育課程改革的進(jìn)程和特點(diǎn)。在明確基礎(chǔ)教育體育課程改革與體育教師教育課程改革關(guān)系的基礎(chǔ)上，分析基礎(chǔ)教育體育課程改革對(duì)體育教師教育課程改革的要求。 第二

3、部分，對(duì)我國(guó)體育教師教育職前和在職兩個(gè)階段的課程現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)其進(jìn)行分析，揭示其與基礎(chǔ)教育體育課程改革要求之間的差距。 第三部分，針對(duì)基礎(chǔ)教育體育課程改革，提出體育教師教育發(fā)展的新趨勢(shì)——實(shí)現(xiàn)職前、入職和在職階段課程的一體化。這一部分對(duì)體育教師教育課程一體化的相關(guān)概念，實(shí)現(xiàn)的可能性與必要性，指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容等各方面展開研究，力求構(gòu)建起合理的體育教師教育一體化課程。 第四部分，闡述與體育教師教育課程發(fā)展相關(guān)的一些問題