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文檔簡介
1、高等教育質(zhì)量觀是人們對高等教育質(zhì)量的認識，是主觀見之于客觀的過程。隨著我國高等教育向大眾化推進，原有的統(tǒng)一的精英質(zhì)量觀不能適應大眾化的要求。大眾化時期高等教育質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變及各高校的適度發(fā)展規(guī)模成為教育管理者研究的焦點。無論是對教育規(guī)模的研究還是對教育質(zhì)量觀的研究，目的只有一個，都是為了保證中國高等教育的質(zhì)量，保證中國的高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。要保證高等教育質(zhì)量，必須有科學的質(zhì)量觀作指導；要保證高等教育健康發(fā)展，必須構建和諧的高等教育供
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