初中學(xué)生英語詞匯水平調(diào)查研究.pdf

1、詞匯是語言重要的組成部分之一。一種語言靠它的詞匯，按照一定的語法規(guī)則，組織成有意義的語篇。詞匯的重要性，正如廣為引用的Wilkins的名言指出的那樣：“要是沒有語法，很多東西無法表達。要是沒有詞匯，什么也無法表達?！?詞匯是語言的建構(gòu)材料，詞匯學(xué)習(xí)是語言學(xué)習(xí)的重要組成部分。國外對學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得的調(diào)查已經(jīng)發(fā)生了從量到質(zhì)的變化，但國內(nèi)同類研究基本上停留在廣度測試上，尤其缺乏對學(xué)生詞匯習(xí)得順序的研究。 本文作者借鑒Pariba

2、kht和Wesche關(guān)于詞匯知識量表與測試的理論，利用廣度測試與深度測試相結(jié)合的方式，使用詞匯測試的手段，對南京市初中學(xué)生詞匯水平的情況在南京市寧海中學(xué)分校進行了小范圍抽樣調(diào)查。另外，對詞匯量及其語言水平，學(xué)生詞匯的習(xí)得順序等問題也進行了探討。 本文所獲數(shù)據(jù)從定性和定量兩個方面進行了分析。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，1)被試學(xué)生初一至初三的詞匯量分別為810，1129，1452，初三學(xué)生的詞匯量遠少于大綱要求掌握的詞匯量(2200個)。2)學(xué)