重點學(xué)校學(xué)生詞匯水平調(diào)查研究.pdf

1、詞匯是語言的基本要素之一，是一切語言技能的基礎(chǔ)。它對人類交際及語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。無論學(xué)習(xí)者在進(jìn)行第二語言的聽說活動時，還是讀寫譯第二語言時，都需要掌握一定量的詞匯，才有可能使這些活動繼續(xù)下去。國外眾多專家學(xué)者對學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得進(jìn)行了大量的研究。近年來，國內(nèi)學(xué)者對詞匯習(xí)得的研究成果亦十分卓著，但令人遺憾的是，這些研究僅局限于英語詞匯學(xué)習(xí)的某一階段，很少涉及到國家重點院校里英語學(xué)習(xí)者由初中到高中到大學(xué)三階段的詞匯發(fā)展?fàn)顩r研究。 本文以

2、國家重點中學(xué)，大學(xué)里的初三，高三，大學(xué)一年級，二年級的共326名學(xué)生為研究對象，以一份詞匯水平測試表和語言綜合能力試卷為研究工具，旨在討論他們詞匯廣度，詞匯習(xí)得順序以及詞匯量與語言綜合能力之間的相關(guān)性。 調(diào)查結(jié)果顯示：1)重點中學(xué)初三學(xué)生詞匯量為1481，高三學(xué)生詞匯量為2683，重點大學(xué)大一學(xué)生詞匯量為3525，大二學(xué)生詞匯量為4081．4個年級學(xué)生詞匯量存在明顯差異，其中大一至大二一學(xué)年學(xué)生詞匯增長最為迅速．2)對學(xué)生詞匯習(xí)