初中生詞匯學(xué)習(xí)策略使用情況的調(diào)查研究.pdf

1、詞匯作為語(yǔ)言的基本單位,成為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要因素。在詞匯的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用與他們的詞匯成績(jī)及詞匯學(xué)習(xí)效率的高低有著密切的關(guān)系。目前,在詞匯學(xué)習(xí)策略的研究對(duì)象上,國(guó)內(nèi)外學(xué)者主要以研究生和大學(xué)生為主,而對(duì)初中生的研究較少。本論文旨在研究初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的使用情況。本論文以江蘇省鹿樓中學(xué)七年級(jí)的152名學(xué)生為研究對(duì)象。本文包括四個(gè)方面的內(nèi)容,‘第一,本問(wèn)卷以Schmitt的詞匯學(xué)習(xí)策略的詞匯項(xiàng)目為基礎(chǔ),同時(shí)針對(duì)中國(guó)的中

2、學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的實(shí)際情況,作者選取其中的39道題設(shè)計(jì)了問(wèn)卷,調(diào)查初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的總體運(yùn)用情況;第二,基于鹿樓地區(qū)的初一英語(yǔ)課本-預(yù)備課程(牛津初中英語(yǔ)),作者從課本的生詞表中選取詞匯,設(shè)計(jì)了詞匯測(cè)試,研究學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用與詞匯測(cè)試成績(jī)的相關(guān)性;第三,作者根據(jù)第一學(xué)期本校七年級(jí)學(xué)生的期中考試成績(jī),同時(shí)借助數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件包SPSS13.0,分析了高分學(xué)生組和低分學(xué)生組在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略使用方面的差異性,第四,基于這次問(wèn)