高中生英語(yǔ)產(chǎn)出性詞匯水平的研究.pdf

1、本文旨在調(diào)查高中生英語(yǔ)寫作中的產(chǎn)出性詞匯知識(shí)水平，理論基礎(chǔ)為L(zhǎng),aUfer&Nation(1995)提出的詞匯豐富度和詞頻概貌。普通中學(xué)兩個(gè)班級(jí)的100名高中一年級(jí)學(xué)生自愿參加本項(xiàng)研究。測(cè)試工具為相隔一年的兩次限時(shí)英語(yǔ)命題作文，英語(yǔ)作文由兩名教齡15年以上有豐富閱卷經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)高考英語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定后取平均值。數(shù)據(jù)用SPSS1O.0軟件，RANGE軟件分析得到相應(yīng)結(jié)果。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 1．高中生在相同時(shí)間內(nèi)表達(dá)的產(chǎn)出性詞匯量有很

2、大差別。最常用的1000詞匯使用頻率最高，而第二1000詞匯及學(xué)術(shù)詞匯使用頻率較低。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，無(wú)論是詞標(biāo)、詞類還是第一個(gè)1000詞匯都有顯著性增長(zhǎng)(p<0.01)，但是詞匯的豐富度上沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明學(xué)習(xí)者雖然通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)擴(kuò)充自己的詞匯，但是詞匯的豐富度的發(fā)展卻十分緩慢。 2．在限定的時(shí)間內(nèi)，女生在產(chǎn)出詞匯方面比男生更流暢。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后，女生在產(chǎn)出詞匯量的擴(kuò)展方面比男生快，但在學(xué)術(shù)詞匯的使用上男生高于女生，具有統(tǒng)計(jì)

3、學(xué)上的顯著差異(p<0.05)。在第一個(gè)最常用的1000高頻詞的使用上男生低于女生，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的顯著差異(p

4、詞匯時(shí)也就意味著他們會(huì)面臨出錯(cuò)頻率越高的風(fēng)險(xiǎn)。 4．詞標(biāo)和詞類與學(xué)生英語(yǔ)綜合水平達(dá)到顯著的相關(guān)性。詞匯豐富度的其它四項(xiàng)指標(biāo)與語(yǔ)言綜合水平無(wú)顯著相關(guān)性。 根據(jù)本文研究結(jié)果，我們必須注意到英語(yǔ)產(chǎn)出性詞匯水平對(duì)學(xué)習(xí)者的產(chǎn)出能力有較強(qiáng)的影響，做好從領(lǐng)會(huì)詞匯向產(chǎn)出性詞匯的過(guò)渡，并在教學(xué)中注意男女生產(chǎn)出性詞匯發(fā)展的差異性。由于時(shí)間和研究工具的限制，本文中對(duì)產(chǎn)出性詞匯水平的研究有失全面，且調(diào)查對(duì)象僅集中高中一年級(jí)學(xué)生，缺乏一定的代表性