包頭市中小學生態(tài)校園建設問題的研究.pdf

1、隨著人類文化向生態(tài)文化的過渡，引發(fā)了教育的變革，校園建設理念也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變。校園建設被注入新的元素，用“生態(tài)”的理念來改建、新建、擴建校園，必然成為未來學校建設的新趨勢，因為生態(tài)校園的建設注重的是“以人為本”、“生態(tài)”的建設，能滿足現(xiàn)代社會對人的發(fā)展的多元化需求。 筆者在工作中，發(fā)現(xiàn)本市校園建設中存在許多不良現(xiàn)象，影響著學生的生活和學習，而在查閱文獻中發(fā)現(xiàn)，對此的有關(guān)研究則相對較少，因此筆者對中小學生態(tài)校園建設的問題進行了研究

2、，并希望通過本次研究可以引起人們的關(guān)注和思考，使研究者將視線更多地轉(zhuǎn)移到中小學校園建設中，使當?shù)亟逃姓芾頉Q策者了解到生態(tài)校園建設的必要性，以此推動包頭市生態(tài)校園建設進程。 對于包頭市中小學生態(tài)校園問題的研究，筆者通過借鑒生態(tài)學、教育生態(tài)學和教育管理學等理念，首先在諸位學者研究的基礎上，對中小學生態(tài)校園概念進行了重新界定，并對生態(tài)校園功能的多元化進行了詳盡的論述。其次，通過文獻分析法、實地調(diào)查法、觀察法等研究方法，圍繞著人們對

3、生態(tài)校園的認知程度、管理效果、建設現(xiàn)狀和整體環(huán)境構(gòu)建等問題對包頭市中小學生態(tài)校園建設的情況進行了調(diào)查。調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)了許多問題，主要表現(xiàn)在(一)生態(tài)校園建設理念認識的偏差；(二)生態(tài)校園建設管理機制的不健全；(三)生態(tài)校園建設內(nèi)容的滯后性；(四)生態(tài)校園建設的整體環(huán)境構(gòu)建不力。以上種種問題的出現(xiàn)有多方面的原因，集中體現(xiàn)在：人們生態(tài)校園意識的模糊性、城市經(jīng)濟發(fā)展的制約、各級教育行政管理部門的不作為和中小學生態(tài)校園理論體系的不健全等方面。