高中英語課標(biāo)實驗教材評價.pdf

1、英語是國際經(jīng)濟、技術(shù)、信息等交流中應(yīng)用最為廣泛的語言，也是我國基礎(chǔ)教育中最主要的外語課程。吉林省從2007年秋季學(xué)期開始采用07版普通高中課程標(biāo)準實驗教科書英語(New Senior English For China)(以下簡稱NSEFC)。現(xiàn)已完成首輪替換。NSEFC是在全國使用范圍最廣的高中英語教材，但是，到目前為止很少有對其實驗版進行評價的研究。
　　 對英語教材、教材編寫以及相關(guān)評價原則研究綜述之后，本研究對國外三種主

2、要的教材評價體系，既Cunningsworth，McDonough和Shaw，Breen和Candlin的教材評價理論進行了梳理和歸納，并根據(jù)歸納結(jié)果從以下三方面對高中英語新課標(biāo)實驗教材進行評價：
　　 1.教材是否滿足高中英語課程標(biāo)準的要求
　　 2.教材是否滿足教師教學(xué)的需要
　　 3.教材是否滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要
　　 本研究采用了定性分析與定量分析相結(jié)合的研究方法。首先，通過文本分析，把NSEFC與

3、舊教材從話題、功能、語法方面進行對比，發(fā)現(xiàn)NSEFC的優(yōu)勢；其次，對NSEFC與課程標(biāo)準做對比分析，討論NSEFC是否滿足課程標(biāo)準的需要；最后，對一線教師和學(xué)生進行各有側(cè)重的問卷調(diào)查和訪談，通過定量、定性分析研究NSEFC是否滿足教師和學(xué)生的需要。研究發(fā)現(xiàn)，教師與學(xué)生對教材的看法基本一致：
　　 1.教材的知識容量適當(dāng)，基本符合大部分師生需要，難易程度適中。
　　 2.體現(xiàn)了課程改革的基本原則，貫徹了“課標(biāo)”所確立的教學(xué)

4、目標(biāo)。
　　 3.指出了“課標(biāo)”實驗教材存在的問題與不足，并具體的提出了改進建議。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，對“新教材”進行解讀與思考，對教師提出建議：
　　 1.認真研究、合理使用“新教材”；
　　 2.明確學(xué)生是實施課程和教材的主體；
　　 3.關(guān)注各個層次的學(xué)生，讓所有的人都受益。
　　 建議有關(guān)部門改革考試制度，確保聽說教學(xué)實效。
　　 對編寫者提出建議：
　　 1.貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，