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文檔簡介
1、本研究從探討高中生的寫作自我效能感入手，通過理論建構高中生寫作自我效能感的結構，從而編制一套具有較高信度和效度的高中生寫作自我效能感評估工具，并據(jù)此分析高中生寫作自我效能感的現(xiàn)狀和特點，以期為今后中學生寫作效能感的研究提供有價值的參考體系，同時也為寫作自我效能感的本土化研究積累資料，并為國內(nèi)的寫作教學改革提供理論指導?！ ”狙芯吭谖墨I綜述和訪談的基礎上，根據(jù)理論構想，通過對146名高中生的開放問卷結果的調(diào)查分析和174名高中生的初測結
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