高中生寫作自我效能感的初步研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本研究從探討高中生的寫作自我效能感入手，通過理論建構(gòu)高中生寫作自我效能感的結(jié)構(gòu)，從而編制一套具有較高信度和效度的高中生寫作自我效能感評(píng)估工具，并據(jù)此分析高中生寫作自我效能感的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，以期為今后中學(xué)生寫作效能感的研究提供有價(jià)值的參考體系，同時(shí)也為寫作自我效能感的本土化研究積累資料，并為國(guó)內(nèi)的寫作教學(xué)改革提供理論指導(dǎo)?！　”狙芯吭谖墨I(xiàn)綜述和訪談的基礎(chǔ)上，根據(jù)理論構(gòu)想，通過對(duì)146名高中生的開放問卷結(jié)果的調(diào)查分析和174名高中生的初測(cè)結(jié)

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