大學(xué)物理課堂研究性教學(xué)的探討.pdf_第1頁(yè)
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1、沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)物理課堂研究性教學(xué)的探討姓名：劉茂軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論（物理）指導(dǎo)教師：劉力20050401DiscussionofphysicsclassroominquiryteachingoftheuniversityAbstract：‘‘Educationisanimportantprojectforthefoundationinacentury”，educationandeducationalre

2、formconcemthemajorissueofsocialdevelopmentandprogressWhileaccomplishinginthecourseofimplementingwemustbecarefulandscientific，orwemaybeleavealegacyoftroubletoOurdescendants，delaythedevelopmentandprogressofthesocietyAmongc

3、urrentsocietyandeducationalenvironment，anyeducationalreformmeasurecannotbigotedoneendorexceedtheproperlimits，alsotherecanbenoexceptionininquiryteachingWiththeputtingforwardoftheinquiryteachingintheclassroom，thetraditiona

4、lphysicsclassroominstructionfacestheseverechallenge，howtochangethetraditionalteachingwayofphysicsclassroomoftheuniversitytheinitiativeofimprovingstudents’studybecomeseveretaskandboundenresponsibilitythateachuniversitytea

5、chermustfaceThisthesisplanstocarryonthetheorydiscussiontotheinquiryteachingofphysicsclassroomintheuniversityandsketchthecontoursoftheresearchteachingmodeofsuitingtheph)rsicsclassroomoftheuniversityonthisbasis，offertheory

6、referenceandguidanceforphysicsclassroominstructionoftheuniversityThisthesismainlyexplainthedevelopmentorbit，intension，theoreticalfoundation，maincharacteristicofstudyingteachingetc；Thisarticlealsoanalysesthetrendsofthedra

7、wbackofclassroominstructionoftraditionaluniversityreformineducationofuniversityclassroomandcertaintyofdevelopmentstudyingteaching，expoundthefactconstruction，themodeofinquiryteaching，launchseveralrelation，etcSeveralproble

8、msthatteachingshouldhandlewellofstudyingonthisbasis；Got3inquiryteachingmodesfinally：themodeexperimentalinquiring，themodeof‘Tracing’’andthemodeofsubjectstudyThisthesisaimsatchangingteachers’traditionalthinkingofteachingof

9、theuniversitychangethetraditionalteachingwayofphy7sicsclassroom，arousetheenthusiasmofuniversitystudents。studyarisesingandinitiative，trainuniversitystudents’qualityofvariousfields，implementquality—orientededucationinthecl

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