已閱讀1頁，還剩72頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、該文將重點研究大學(xué)英語精讀教材中的練習(xí)設(shè)置問題.在論文的調(diào)查方法中,《21世紀》大學(xué)英語讀寫教程被用來進行問卷調(diào)查和個人訪談,以獲得學(xué)生和教師對精讀練習(xí)的看法和期望.作者運用任務(wù)教學(xué)法,結(jié)合認知學(xué)習(xí)規(guī)律和交際教學(xué)法,對于精讀練習(xí)的設(shè)置問題進行了深入的研究.文章討論了主要精讀練習(xí)形式的設(shè)計原則和方法.從詞匯,句型操練,閱讀,寫作,完形填空和翻譯幾個方面展開論述.在每一部分中,都給出了具體的操作步驟或范例,以期望讀者能夠?qū)θ蝿?wù)教學(xué)法的具體實
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語精讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 談任務(wù)教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法與項目教學(xué)法的比較
- 例談“英語模塊教學(xué)法”
- 基于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的小組教學(xué)法實施的研究
- 情境、任務(wù)教學(xué)法概述
- 談文言文教學(xué)中的情境教學(xué)法
- 例談體育教學(xué)中比賽教學(xué)法的運用
- 任務(wù)型教學(xué)法和口譯教學(xué).pdf
- 任務(wù)激勵教學(xué)法的復(fù)習(xí)模式
- 淺析任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法應(yīng)用
- 大學(xué)英語精讀教學(xué)使用過程——體裁——寫作教學(xué)法的實證研究.pdf
- 過程體裁教學(xué)法：走向教學(xué)法的平衡.pdf
- 談討論教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 引入任務(wù)型教學(xué)法的初級漢語聽說課教學(xué)設(shè)計.pdf
- 中職計算機教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的“任務(wù)設(shè)計”探究.pdf
- 任務(wù)型語言教學(xué)探析_教學(xué)法
- 中職計算機教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的“任務(wù)設(shè)計”探究
- 高中通用技術(shù)和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法相結(jié)合的實踐教學(xué)經(jīng)驗談
- 任務(wù)教學(xué)法——形式與意義的平衡
評論
0/150
提交評論