任務(wù)型教學(xué)法下的對(duì)泰初級(jí)漢語口語教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、口語課是語言教學(xué)中重要的技能課，但在漢語口語課教學(xué)中存在很多問題，學(xué)生不能把所學(xué)的語言知識(shí)運(yùn)用到日常交際中，學(xué)生很容易感到枯燥乏味產(chǎn)生厭學(xué)情緒。本文通過闡述任務(wù)型教學(xué)法的研究成果和相關(guān)理論，并結(jié)合筆者在泰國曼谷進(jìn)德學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，嘗試將任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用于對(duì)外漢語初級(jí)口語教學(xué)設(shè)計(jì)中，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
　　本研究首先對(duì)任務(wù)型教學(xué)法的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行相關(guān)闡述;其次通過文獻(xiàn)綜述、課堂觀察、訪談等多種方法，分析泰國漢語口語教學(xué)基本情況及泰國學(xué)生

2、的特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)階段泰國漢語口語教學(xué)中存在的問題進(jìn)行闡述分析。隨后根據(jù)任務(wù)型教學(xué)的基本原則，結(jié)合泰國學(xué)生的特點(diǎn)制定初級(jí)口語教學(xué)設(shè)計(jì)原則，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定任務(wù)類型。最后通過具體的教學(xué)案例檢驗(yàn)任務(wù)型教學(xué)法在對(duì)泰初級(jí)漢語口語教學(xué)設(shè)計(jì)中的實(shí)施效果。教師根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，教師也要進(jìn)行自我反思逐步完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)泰國初級(jí)漢語水平的學(xué)生將任務(wù)型教學(xué)法的理念運(yùn)用到口語教學(xué)中，與前人的理論研究的不同在于，