任務(wù)型教學(xué)法下的對泰初級漢語口語教學(xué)設(shè)計_3522.pdf

1、IIIIIIFIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJIIIIIIIIIJIIIIIIIY3260660單位代碼i0602學(xué)號2015010386分類號H1953密級公開碩士學(xué)位論文任務(wù)型教學(xué)法下的對泰初級漢語口語教學(xué)設(shè)計InstructionalDesignofprimaryOralChineseinThailandCombinedwithTask—basedLanguageTeachingApproach學(xué)院專業(yè)研究方向年級研究

2、生指導(dǎo)教師完成日期：文學(xué)院：漢語國際教育：漢語國際教育：2015級：劉亞楠：駱明弟副教授：2017年4月任務(wù)型教學(xué)法下的對泰初級漢語口語教學(xué)設(shè)計姓名：劉亞楠指導(dǎo)老師：駱明弟專業(yè)：漢語國際教育研究方向：漢語國際教育年級：2015級中文摘要口語課是語言教學(xué)中重要的技能課，但在漢語口語課教學(xué)中存在很多問題，學(xué)生不能把所學(xué)的語言知識運用到日常交際中，學(xué)生很容易感到枯燥乏味產(chǎn)生厭學(xué)情緒。本文通過闡述任務(wù)型教學(xué)法的研究成果和相關(guān)理論，并結(jié)合筆者在泰

3、國曼谷進德學(xué)校的教學(xué)實踐，嘗試將任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用于對外漢語初級口語教學(xué)設(shè)計中，并進行教學(xué)實踐。本文首先對任務(wù)型教學(xué)法的設(shè)計理念進行相關(guān)闡述；其次通過文獻綜述、課堂觀察、訪談等多種方法，分析泰國漢語口語教學(xué)基本情況及泰國學(xué)生的特點，對現(xiàn)階段泰國漢語口語教學(xué)中存在的問題進行闡述分析。隨后根據(jù)任務(wù)型教學(xué)的基本原則，結(jié)合泰國學(xué)生的特點制定初級口語教學(xué)設(shè)計原則，根據(jù)學(xué)生的實際情況確定任務(wù)類型。最后通過具體的教學(xué)案例檢驗任務(wù)型教學(xué)法在對泰初級漢語口

4、語教學(xué)設(shè)計中的實施效果。教師根據(jù)學(xué)生的自我評價和教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，教師也要進行自我反思逐步完善課堂教學(xué)設(shè)計。該論文的課堂教學(xué)設(shè)計是針對泰國初級漢語水平的學(xué)生將任務(wù)型教學(xué)法的理念運用到口語教學(xué)中，與前人的理論研究的不同在于，本文更具針對性，根據(jù)教學(xué)對象特點在遵循任務(wù)型教學(xué)法理念的基礎(chǔ)上制定教學(xué)原則、任務(wù)難度等。此外，任務(wù)的設(shè)計根據(jù)泰國學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)特點、教材內(nèi)容針對性的進行調(diào)整改進。因此，本文在總結(jié)前入理論的基礎(chǔ)上將任務(wù)型教