大學(xué)生心理控制源、前瞻性應(yīng)對(duì)方式及職業(yè)成熟度的關(guān)系研究.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)我國社會(huì)高速發(fā)展,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,社會(huì)就業(yè)模式隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革發(fā)生了巨大的變化,大學(xué)生的就業(yè)壓力也日趨增長(zhǎng)。通過對(duì)大學(xué)生職業(yè)成熟度及其相關(guān)因素的研究,期望能夠更加了解大學(xué)生職業(yè)發(fā)展心理的特點(diǎn),使大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)更具有實(shí)效性和針對(duì)性,提高大學(xué)生職業(yè)生涯及其決策的能力,從而能夠達(dá)到大學(xué)生自己設(shè)定正確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
　　 采用整群抽樣方法在河南省四所大學(xué),選取了1227名大學(xué)生作為被試,運(yùn)用大學(xué)生心理控制源量表

2、、大學(xué)生前瞻性應(yīng)對(duì)方式量表以及大學(xué)生職業(yè)成熟度量表來考察大學(xué)生職業(yè)成熟度特點(diǎn)及其與大學(xué)生心理控制源和前瞻性應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系。
　　 研究結(jié)論如下:
　　 1.不同家庭來源地的大學(xué)生在職業(yè)成熟度上存在顯著差異,在心理控制源、前瞻性應(yīng)付兩個(gè)變量上沒有顯著差異,但是在心理控制源中機(jī)遇維度上,來自城市的大學(xué)生顯著高于來自農(nóng)村的大學(xué)生。
　　 2.不同年級(jí)的大學(xué)生在心理控制源和職業(yè)成熟度兩個(gè)變量上有顯著的差異,其中大三的學(xué)生

3、在職業(yè)成熟度中靈活性和主動(dòng)性兩個(gè)維度上顯著高于其它兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生。
　　 3.不同家庭經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生在心理控制源和職業(yè)成熟度兩個(gè)維度上存在顯著差異;不同的專業(yè)滿意度只是對(duì)大學(xué)生職業(yè)成熟度的主動(dòng)性這個(gè)方面產(chǎn)生了顯著的影響。
　　 4.大學(xué)生職業(yè)成熟度與前瞻性應(yīng)對(duì)方式呈顯著正相關(guān),大學(xué)生職業(yè)成熟度與心理控制源呈顯著正相關(guān)。
　　 5.心理控制源中內(nèi)控性和機(jī)遇對(duì)大學(xué)生的職業(yè)成熟度有正向的預(yù)測(cè)作用,前瞻性應(yīng)對(duì)方式中目標(biāo)