大學(xué)生心理控制源、應(yīng)對(duì)方式與迷信心理的關(guān)系.pdf

1、迷信是人類古老而又神秘的話題。出于歷史和文化的原因，迷信在我國也是較為常見的社會(huì)心理現(xiàn)象。但令人不解的是在接受高等教育的大學(xué)生群體中迷信心理也并不鮮見，并且近年來還有上升趨勢(shì)。因此了解目前大學(xué)生的迷信心理特點(diǎn)，揭示迷信心理的產(chǎn)生機(jī)制，其意義自不待言。
　　 西方心理學(xué)界很早就開始了對(duì)迷信現(xiàn)象的研究，但由于對(duì)“迷信”概念的界定和測(cè)定工具的不統(tǒng)一，使得先前的許多研究結(jié)果不甚一致。為了克服以往研究的不足，本研究采用了中國文化背景下有關(guān)

2、“迷信”的心理學(xué)界定，并采用了基于這一界定的測(cè)量工具來研究當(dāng)今中國大學(xué)生的迷信心理現(xiàn)象。在回顧了以往研究的基礎(chǔ)上，本研究假設(shè)大學(xué)生迷信心理會(huì)在人口學(xué)變量上呈現(xiàn)差異性，應(yīng)對(duì)方式在心理控制源對(duì)迷信心理的影響過程中起中介作用。為了驗(yàn)證上述假設(shè)，本研究采用問卷法，以915名大學(xué)生為被試，對(duì)上述問題進(jìn)行了探索。結(jié)論如下:
　　 (1)大學(xué)生迷信心理處于中等偏低水平。
　　 (2)大學(xué)生迷信心理在性別、年級(jí)、受教育水平、專業(yè)、16歲

3、以前居住地、是否獨(dú)生和宗教信仰上存在顯著差異。
　　 (3)大學(xué)生迷信心理與年齡存在顯著正相關(guān)。
　　 (4)大學(xué)生心理控制源與應(yīng)對(duì)方式在性別、年級(jí)、16歲以前居住地、是否獨(dú)生和宗教信仰上存在顯著差異。
　　 (5)有勢(shì)力他人和機(jī)遇心理控制源與迷信心理呈顯著正相關(guān)；成熟型應(yīng)對(duì)(問題解決和求助)方式與內(nèi)控性心理控制源呈顯著正相關(guān)，與有勢(shì)力他人和機(jī)遇心理控制源呈顯著負(fù)相關(guān)：不成熟型(自責(zé)、退避和幻想)和混合型(合理化

4、)應(yīng)對(duì)與內(nèi)控性心理控制源呈負(fù)相關(guān)，與有勢(shì)力他人和機(jī)遇控制源呈顯著正相關(guān)；“問題解決”應(yīng)對(duì)與迷信心理呈顯著負(fù)相關(guān)；“退避”、“幻想”、“自責(zé)”和“合理化”應(yīng)對(duì)與迷信心理呈顯著正相關(guān)。
　　 (6)有勢(shì)力他人和機(jī)遇控制源對(duì)迷信心理有顯著的正向預(yù)測(cè)作用；“問題解決”對(duì)迷信心理有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用；“幻想”和“合理化”對(duì)迷信心理有顯著的正向預(yù)測(cè)作用。
　　 (7)成熟型應(yīng)對(duì)的“解決問題”在有勢(shì)力他人控制源對(duì)迷信心理的影響中起部分