培養(yǎng)高職生數(shù)學(xué)閱讀能力的策略研究.pdf

1、閱讀是人類社會(huì)生活的一項(xiàng)重要活動(dòng)：不僅是人類認(rèn)識(shí)世界、獲取信息的重要途徑，也是人類特有的最普遍最持久的學(xué)習(xí)方式。在教育活動(dòng)中，閱讀是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力、提升素質(zhì)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)各種人才不可或缺的重要環(huán)節(jié)。閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的重要因素，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)必須學(xué)會(huì)閱讀。 《中國大百科全書》(教育)認(rèn)為閱讀是一種從印的或?qū)懙恼Z言符號(hào)中獲得意義的心理過程，閱讀也是一種基本的智力技能，這種技能是取得學(xué)業(yè)成功的先決條件，它是一系列的過程和行為構(gòu)成的總和

2、。事實(shí)上，閱讀還是一種策略，它包括建立目標(biāo)、選擇策略、監(jiān)控過程。要言之，閱讀既是智力技能，也是一種元認(rèn)知活動(dòng)。 數(shù)學(xué)閱讀是閱讀主體從書面數(shù)學(xué)語言中獲得意義并轉(zhuǎn)化為心理表征的心理過程，它包括感知、理解、記憶等幾乎所有的心理活動(dòng)。 數(shù)學(xué)閱讀不但可以提升高職學(xué)生的思維品質(zhì)，而且可以提高高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及元認(rèn)知能力，甚至還可以發(fā)展高職學(xué)生的情意素質(zhì)。培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力對(duì)于高職學(xué)生而言既是必要的，又具備實(shí)際可操作性。 本文

3、是筆者在充分涉獵了有關(guān)數(shù)學(xué)閱讀的相關(guān)資料后，根據(jù)已有的研究成果并結(jié)合本人實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，首先對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的概念進(jìn)行了梳理，并歸納了數(shù)學(xué)閱讀的特征，在此基礎(chǔ)上，又探討了對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的必要性與可行性。筆者認(rèn)為對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)不僅是可行的，而且必須實(shí)行。隨后，筆者在分析了數(shù)學(xué)閱讀的心理機(jī)制后，主要從六個(gè)方面提出了培養(yǎng)高職學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的方法及策略，即“一、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)；二、選擇合適的閱讀材料；三、教授閱讀技巧；四