論現(xiàn)代教育技術(shù)背景下課堂教學(xué)模式的變革.pdf

1、課堂教學(xué)模式，是指在一定的教育思想、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)活動進程的穩(wěn)定教學(xué)活動框架和活動程序，是開展教學(xué)活動的一整套方法體系。即按照什么樣的教育思想、理論來組織課堂教學(xué)進程，它足教育思想、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論的集中體現(xiàn)。本文運用現(xiàn)代教育理論，采取文獻法、調(diào)查法、比較法等研究力法分析了當(dāng)前課堂教學(xué)模式的缺陷，順應(yīng)時代的要求，闡述課堂教學(xué)模式變革，旨在創(chuàng)新人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育的要求。本文提出了現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的課堂教學(xué)模式，要由

2、以教師為中心的教學(xué)模式、重知識本位的物式灌輸與輕能力培養(yǎng)的價值取向，轉(zhuǎn)向以“一線、雙主、三導(dǎo)、四放開”為基本內(nèi)涵的新課堂教學(xué)模式，使學(xué)生的“學(xué)”和教師的“教”有機統(tǒng)一起來，使學(xué)生的主動性、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐精神，并進一步提供了變革的策略。全文共分為四大部分： 第一部分：課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵、分類、特點和功能。主要概述有關(guān)課堂教學(xué)模式的一些基本的觀點，綜合列舉了幾種典型的課堂教學(xué)模式，全面分析課堂教

3、學(xué)模式的針對性、可操作性、穩(wěn)定性、完整性、靈活性、發(fā)展性等特點，并詳細闡明了課堂教學(xué)模式理論和實踐兩方面的功能。 第二部分：關(guān)于課堂教學(xué)模式變革的必要性。從目前課堂教學(xué)模式存在的弊端、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的內(nèi)在需求、素質(zhì)教育和新課程改革的現(xiàn)實任務(wù)等三個方面分別進行了分析。 笫三部分：現(xiàn)代教育技術(shù)呼喚課堂教學(xué)模式的變革。無論從信息化社會對課堂教學(xué)模式的客觀要求來看，還是從現(xiàn)代教育技術(shù)的課堂教學(xué)功能、現(xiàn)代教育技術(shù)的課堂教學(xué)特點來看，