初中生創(chuàng)造性的負(fù)性人格量表初步編制.pdf_第1頁(yè)
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1、本研究首先分析和探討了中外大量關(guān)于創(chuàng)造性人格的研究，然后對(duì)妨礙創(chuàng)造力培育和發(fā)展的人格因素方面的研究進(jìn)行了梳理，在此基礎(chǔ)上，初步建構(gòu)出一個(gè)較為適合初中生創(chuàng)造性的負(fù)性人格模型。通過(guò)對(duì)來(lái)自城、鄉(xiāng)850多初中生樣本的調(diào)查，用探索性因素分析初步確立，并用驗(yàn)證性因素分析方法確證并構(gòu)建起一個(gè)含32個(gè)項(xiàng)目、6個(gè)因素的初中生創(chuàng)造性的負(fù)性人格模型；并對(duì)所編制的量表進(jìn)行了信度、效度分析和初步的試用研究。結(jié)果表明： (1)“初中生創(chuàng)造性的負(fù)性人格量表”

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