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文檔簡介
1、山東師范大學碩士學位論文語文教學的存在論思考姓名:李通申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論(語文)指導教師:曹明海20080420山東師范大學碩士學位論文取先進的教育研究成果,構建能夠調動教學雙方主動性和積極性,能促進教學雙方發(fā)揮自身潛質的評價體系和方法;構建具有人文精神,著眼于終身教育,立足于經濟知識,最大限度地實現評價主體與客觀統(tǒng)一的評價體系,著力體現評價的“多元性、主體性、過程性、激勵性”,實現語文教學對人的最大關懷。關鍵詞:語文
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