主體間性理論視野中的小學品德課堂管理研究.pdf

1、Y $ 6 0 1 左2索取號； 鰻星i ：曼盥：§壘Q一奈竅坪j 籀拳雪教育碩士專業(yè)學位論’文，7固t’。’一、。1 。+ 。， 。f主體間性理論視野中釣，j ‘篡i j 、． 疊。 。。。，小學品德課堂管壤辮究，‘，主體間性理論視野中的小學品德課堂管理研究A b s t r a c tT h e m a n a g e m e n t o f m o r a l c l a s s e s i n e l e m e n

2、t a r y s c h o o l b e l o n g s t o t h en o n - i n t e r s u b j e c t i v e m a n a g e m e n t ，w h i c hc a u s e s n o t i c e a b l e a n du n s o l v e d p r o b l e m s ．T h i sd i s s e r t a t i o n p o i n

3、t s o u tt h a t t h em a n a g e m e n to fm o r a lc l a s s e s i n e l e m e n t a r ys c h o o l s h o u l d o v e r c o m et h e p a s t s h o r t c o m i n g s a n dt u r n t o t h e i n t e r - s u b j e c t i v

4、i t y ．I n t e r - s u b j e c t i v i t yt h e o r ya p p l i e d t o t h em a n a g e m e n t o fm o r a lc l a s s e si ne l e m e n t a r ys c h o o le x a m s t h ep r o c e s st h a tt e a c h e r sa n d s t u d e

5、n t sa c h i e v e t r u ec o m m u n i c a t i o na n dm u t u a ld e v e l o p m e n t b yr e a c h i n ga g r e e m e n t o nm o r a lc o d e s a n dc o n d u c t ．T h e p r o c e s st a k e st e a c h i n ga n dc l a

6、 s s r o o mc o m m u n i c a t i o na s m e d i a , i na s e r i e so fi n t e r a c t i o n ,i n t e r c o m m u n i c a t i o na n di n t e r - e x c h a n g e ．S u c hm a n a g e m e n t h a s f i v ec h a r a c t e

7、r i s t i c s ：c o e x i s t e n c e ，c o m p a t i b i l i t y , e q u a l i t y , o r i g i n a l i t ya n de x p a n s i b i l i t y ．I n t e r - s u b j e c t i v i t ya p p l i e d t ot h em a n a g e m e n to f m o

8、 r a l c l a s s e si ne l e m e n t a r ys c h o o l e x c e e d s t h e o l dw a yi nt h e o r ya n di np r a c t i c e ．T h es t r a t e g i e s i n v o l v e di ni n t e r - s u b j e c t i v i t ym a n a g e m e n t

9、i n c l u d et h ef o l l o w i n gf i v es t a g e s ：f i r s t ，e v o k ec o m m u n i c a t i o np a s s i o n b ye s t a b l i s h i n g“I - —■向u ，’T Sr e l a t i o n s ；s e c o n d l y ，s e td o w n c l a s s r o o

10、mr e g u l a t i o n sa n dc o m m u n i c a t i o nr u l e s ；t h i r d l y , e o n d u c t m u l t i d i m e n s i o n a l c o m m u n i c a t i n g a c t i v i t i e s a n d e s t a b l i s hc o m m u n i c a t i o ne

11、 n v i r o n m e n t ；f i n a l l y , a c h i e v et r u ec o m m u n i c a t i o nb yc o n c e r n i n g0 1 1s t u d e n t ’S n e e d s ．F o r t e a c h e r s a n d s t u d e n t s ，i n t e r - s u b j e c t i v i t y a

12、 p p l i e d t o t h em a n a g e m e n to fm o r a lc l a s s e s i sn o ta t e r m i n a t i o n b u t ap r o c e s s ，w h e r et h e yg r o wm a t u r ew h e np a y i n go u t , u n d e r s t a n de a c ho t h e rw h

13、e ne x c h a n g i n gi d e a sa n ds h a r ea c h i e v e m e n t w h e n c o m m u n i c a t i n g ．K e y W o r d s ：i n t e r - s u b j e c t i v i t y , c o m m u n i c a t i o n , m o r a l c l a s s e si ne l e m e