影響高中生物理學習主要因素的調查與分析.pdf

1、本課題從高中物理教學實際出發(fā)，利用教育教學理論，通過對高中生物理成績進行詳細分析，并在此基礎上利用問卷與訪談相結合的研究方法，旨在探尋影響高中學生學習物理的主要因素，并根據(jù)所得出的結論對中學物理教學提出了一些有益的建議。 本論文的研究得出了影響高中生物理學習的主要因素可以概括為以下三點： (1)內在因素主要有：智力因素和非智力因素、認知能力和元認知能力、學習策略、學習目標、自我評價等。 (2)外在因素有：教學水平

2、、師生關系、教材難易度、環(huán)境因素、社會偏見等。 (3)其他因素有：性別差異、數(shù)理一邏輯語言、教學資源等。 針對影響學生學習物理的因素，對高中物理教學提出了一些建議，主要有： (1)降低教材難度，結合物理課堂，夯實學生基礎知識，逐步形成物理學習策略和方法。 (2)整合學科結構和內容，結合物理課堂，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生非智力因素。 (3)加強合作與協(xié)商，共同提高教育教學水平和學習效率。 (4