依戀內(nèi)部工作模型對(duì)青年大學(xué)生心理行為的研究.pdf_第1頁
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1、大學(xué)生作為一個(gè)承載社會(huì)與家長(zhǎng)高期望值的群體，其面臨的心理壓力明顯高于其他同齡群體，是心理健康問題的高發(fā)群體，在生活、交往、成長(zhǎng)、情感等方面產(chǎn)生的心理健康問題日益突出。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，本文選擇處于生理和心理發(fā)生急劇變化階段的大學(xué)生作為研究對(duì)象，依據(jù)依戀理論對(duì)大學(xué)生的心理行為問題進(jìn)行分析，在正確區(qū)分大學(xué)生不同依戀類型的基礎(chǔ)上，提出了對(duì)安全依戀者的引導(dǎo)對(duì)策與對(duì)不安全依戀者的教育、引導(dǎo)與幫助策略；同時(shí)，還將依戀理論具體應(yīng)用在大學(xué)生思想政治教育工作

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