高中生物實(shí)驗(yàn)技能表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究.pdf

1、高中生物實(shí)驗(yàn)技能的評(píng)價(jià)是新課程評(píng)價(jià)改革的重要問(wèn)題之一。在實(shí)踐層面上進(jìn)行表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的研究可以為普通高中的教育科研人員和一線教師提供參考和借鑒。 本文在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)驗(yàn)技能、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的概念和理論基礎(chǔ)進(jìn)行了梳理和澄清，并舉例說(shuō)明；然后通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解當(dāng)前遼寧省部分高中生物實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)情況和實(shí)驗(yàn)技能評(píng)價(jià)的狀況，揭示出在實(shí)際評(píng)價(jià)中遇到的困難。本文從理論上研究實(shí)驗(yàn)技能運(yùn)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的必然性，研究實(shí)施表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)；并且以典型的

2、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)為例，從實(shí)踐層面上探討了在高中生物實(shí)驗(yàn)技能評(píng)價(jià)中應(yīng)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，包括表現(xiàn)性評(píng)價(jià)中目標(biāo)的確定、標(biāo)準(zhǔn)的制訂、工具的選擇等過(guò)程設(shè)計(jì)。研究結(jié)果表明：對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是可行的；在教學(xué)中，教師精心選擇、設(shè)計(jì)、使用幾次表現(xiàn)性任務(wù)去評(píng)價(jià)非常重要的技能，可以化解教師在實(shí)驗(yàn)技能評(píng)價(jià)中遇到的時(shí)間問(wèn)題。筆者對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)技能的評(píng)價(jià)提出幾點(diǎn)建議：落實(shí)新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念，在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中運(yùn)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)；開發(fā)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)工具；期待高