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1、本文對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的課時(shí)改革實(shí)驗(yàn)及其一系列問題進(jìn)行了描述,對(duì)這種改革現(xiàn)象進(jìn)行了深入的理論分析與實(shí)證研究。對(duì)這次課時(shí)改革的效果進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià),對(duì)其中的利弊進(jìn)行了詳細(xì)闡釋。 本文共分為四個(gè)部分,文章的結(jié)構(gòu)如下:第一部分是引言。對(duì)當(dāng)前課時(shí)改革的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,提出了研究課時(shí)改革的意義和研究方法。從國(guó)家政策、課時(shí)改革的實(shí)質(zhì)、改革現(xiàn)狀分析了研究課時(shí)改革的意義。 第二部分是課時(shí)改革的理論依據(jù)。論文梳理了與課時(shí)改革相關(guān)的理論觀點(diǎn),從
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