項(xiàng)目反應(yīng)理論中等級(jí)反應(yīng)模型下參數(shù)等值引法的研究.pdf

1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文項(xiàng)目反應(yīng)理論中等級(jí)反應(yīng)模型下參數(shù)等值引法的研究姓名：周駿申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：漆書青2000.4.1堅(jiān)墮塹墮查蘭墮主竺塞生蘭堡笙墨——項(xiàng)目反應(yīng)理論(IRT)中等級(jí)反應(yīng)模型下參數(shù)等值方法的研究一、引言隨著教育的逐步普及和教育層次的逐步提高對(duì)教育質(zhì)量監(jiān)控的規(guī)范化要求，日益成為當(dāng)前追切需要研究解決的問題。這些問題的解決牽涉到一個(gè)基本理論和技術(shù)環(huán)節(jié)那就是測(cè)驗(yàn)等值。測(cè)驗(yàn)等值(TestEquating)

2、是指將不同測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)或項(xiàng)目(試題)參數(shù)做出單位系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換，從而使之能相互比較的過(guò)程這就和物理測(cè)量中，不同量具上的測(cè)值要進(jìn)行比較一樣：比如英寸和厘米，如要比較這兩者首先要進(jìn)行單位系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換，使之具有相同單位系統(tǒng)上的量數(shù)，然后才能對(duì)它們進(jìn)行判斷。進(jìn)行測(cè)驗(yàn)等值工作，一般來(lái)說(shuō)，就是要從實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)出發(fā)，確定等值關(guān)系及其等值系數(shù)。比如，要將測(cè)驗(yàn)x上的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)等值轉(zhuǎn)換為測(cè)驗(yàn)Y上的分?jǐn)?shù)，一種方法就是做出下述變換Y=A工影：或者，要將測(cè)驗(yàn)x上第j試題難度

3、b等值轉(zhuǎn)換為測(cè)驗(yàn)Y上試題難度％，就是要做如下變換6“=口’以。夕。上述兩變換中的方程式就是線性等值關(guān)系，式中的A、B和口、∥，就是等值轉(zhuǎn)換關(guān)系中的等值系數(shù)。求得了不同測(cè)驗(yàn)間被試分?jǐn)?shù)或試題參數(shù)的等值轉(zhuǎn)換關(guān)系及其等值系數(shù)，就可以將同一學(xué)科不同試卷上的考試分?jǐn)?shù)和試題參數(shù)轉(zhuǎn)換到同一單位系統(tǒng)上，做出可靠的比較和分析，從而確?？荚?、測(cè)驗(yàn)結(jié)果的公平應(yīng)用，對(duì)測(cè)驗(yàn)做出合理評(píng)價(jià)并使大型題庫(kù)的所有試題都具有確可相互比較的參數(shù)值。所以，測(cè)驗(yàn)等值是測(cè)驗(yàn)理論與方法

4、研究中’一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，是保證測(cè)驗(yàn)可比性進(jìn)行題庫(kù)建設(shè)、和實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的重要技術(shù)支持手段。在教育、心理測(cè)量學(xué)領(lǐng)域中，等值問題的研究開展得比較晚。雖然早在20世紀(jì)50年代國(guó)外就提出了關(guān)于測(cè)驗(yàn)等值的設(shè)想，并開展了一些零星研究，但對(duì)這一理論真正進(jìn)行規(guī)模性研究并付諸于實(shí)踐是由美國(guó)教育考試服務(wù)處(ETS)在70年代末組織發(fā)起的。80年代，測(cè)驗(yàn)等值技術(shù)被實(shí)用化，例如在對(duì)非英語(yǔ)為母語(yǔ)地區(qū)的英語(yǔ)考試(“10EFL)中和美國(guó)的學(xué)能考試(SAT)

5、中都得到了較好的應(yīng)用。在我國(guó)，測(cè)驗(yàn)等值的研究是測(cè)驗(yàn)研究中最薄弱的環(huán)節(jié)之一，許多重要的考試，如商考、自學(xué)考試、高中會(huì)考、公務(wù)員考試，以及各級(jí)各類職業(yè)資格證書考試等，均尚未實(shí)現(xiàn)測(cè)驗(yàn)等值。開展等值工作可以促進(jìn)考試的科學(xué)化與現(xiàn)代化，有利于考試的進(jìn)步改革。從1996年開始，教育部考試中心正式在高考中開展等值的試驗(yàn)工作。除，運(yùn)用經(jīng)典測(cè)量理論下的等值方法對(duì)被試的觀察分?jǐn)?shù)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換外，如何運(yùn)廂基于項(xiàng)目反應(yīng)理論下的等值方法解決測(cè)驗(yàn)中含有多級(jí)記分項(xiàng)目的參