高校科研績效評(píng)價(jià)方法的研究與系統(tǒng)設(shè)計(jì).pdf

1、作為國家創(chuàng)新體系的中間力量，高校不僅需要為國家建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、人才資源和科技支撐，還必須具有可持續(xù)發(fā)展的能力，不斷地為國家提高科研創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。對(duì)高校的科研績效進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅可以促進(jìn)高校科研的自我發(fā)展，自我完善，而且可以優(yōu)化資源配置，對(duì)于建立健全我國的科研創(chuàng)新體系，意義重大。 本文研究了高?？蒲锌冃гu(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，通過對(duì)科研績效內(nèi)涵的分析，以科學(xué)合理為原則，引入群組決策的概念，將一組判斷矩陣擴(kuò)大到m組判斷矩陣，

2、設(shè)計(jì)了高?？蒲锌冃гu(píng)價(jià)指標(biāo)體系；通過對(duì)各種常用評(píng)價(jià)模型和評(píng)價(jià)方法的優(yōu)缺點(diǎn)分析，提出基于主成分BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的科研績效評(píng)價(jià)方法，該方法主要針對(duì)指標(biāo)眾多的指標(biāo)體系，可以在保留大量指標(biāo)的基礎(chǔ)上，完成評(píng)價(jià)工作；在完成評(píng)價(jià)工作的基礎(chǔ)上，本文采用了基于聚類的分組方式，將各高校按照結(jié)果差異性的大小分到不同的分組內(nèi)，各組內(nèi)的成員差異性較小，組間成員的差異性顯著，由此避免了絕對(duì)排名帶來的缺陷。在上述理論研究的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了高?？蒲锌冃гu(píng)價(jià)系統(tǒng)，完成了各