中小學(xué)開展民族音樂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義和有效途徑探究——對(duì)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“弘揚(yáng)民族音樂”理念的體認(rèn)與踐行.pdf

1、本篇論文運(yùn)用音樂課程教學(xué)論的基本原理和相關(guān)知識(shí)，結(jié)合作者的學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐，在盡可能發(fā)掘和研討了當(dāng)前所能見到的學(xué)術(shù)資料后，針對(duì)時(shí)下音樂教育的一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié)，從思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行動(dòng)兩方面進(jìn)行答疑解惑。文章從中小學(xué)開展民族音樂教學(xué)的現(xiàn)狀、意義、方法、案例等4個(gè)層面深入鋪陳，多角度闡明作者對(duì)“弘揚(yáng)民族音樂”這一基本教學(xué)理念的體認(rèn)與踐行。 全文分為四章： 第一章通過對(duì)中小學(xué)民族音樂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，展示目前中小學(xué)民族音樂教學(xué)

2、的普遍狀況，并從概念、本質(zhì)和定義上闡明與民族音樂相關(guān)的基本理論。 第二章細(xì)密論述在“全球化”大潮沖擊下，開展民族音樂教學(xué)的重要現(xiàn)實(shí)意義就在于：有利于抵制“盲目樂觀”、“普世文化觀”等錯(cuò)誤思潮，有利于提高素質(zhì)教育，有利于傳承民族音樂。 第三章從教學(xué)理念、合格師資、課程資源、優(yōu)化教材、課堂教學(xué)和課外教育等六個(gè)方面闡述了在中小學(xué)開展民族音樂教學(xué)的有效途徑。 第四章著重?cái)⑹隽俗髡咴谥行W(xué)從事民族音樂教學(xué)的兩個(gè)實(shí)踐案例，評(píng)