物理前概念對學(xué)生解題思維影響的研究.pdf

1、物理難學(xué)已是不爭的事實(shí)。筆者在觀察學(xué)生解物理題時(shí)發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生解題,他們所學(xué)習(xí)的物理知識派不上用途,他們的解題思維深深地受到了物理前概念的影響。查閱相關(guān)的文獻(xiàn),物理前概念的研究只限于對科學(xué)概念的影響及干預(yù)措施的研究上。物理解題的研究雖然很多,大多集中在問題的表征、解題的策略、解題的思維障礙、以及專家與新手解題能力的差異等方面的研究。物理前概念對學(xué)生解題思維影響的研究寥若晨星。
　　 本研究通過觀察學(xué)生解物理題、與學(xué)生晤談、口語報(bào)

2、告了解學(xué)生頭腦中的物理前概念對解題思維的影響,經(jīng)過分析得出物理前概念影響了學(xué)生解題思維起點(diǎn)、方向、過程和結(jié)果,并對產(chǎn)生這種影響的原因作了剖析。本研究認(rèn)為這種影響是根深蒂固的,久而久之形成了一種慣性,形成了非常固定的思維定勢,即受物理前概念影響的解題心智模式。
　　 本研究提出了改善物理前概念影響學(xué)生解題思維的教學(xué)策略:第一、把鏡子轉(zhuǎn)向自己；第二、嘗試教學(xué)法；第三、建立題型中心圖式系統(tǒng)；第四、順向加工策略；第五、梯度練習(xí)；第六、元